O conhecimento é um conceito
importante no âmbito da Pedagogia, É o saber, é a instrução é a informação com
propósito. O conhecimento advém
das relações do homem com o meio, e é dividido em uma série de categorias:
O conhecimento empírico é
um movimento que acredita nas experiências como únicas (ou principais) podemos
alar aqui de Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas, são
noções comumente admitidas pelos indivíduos. Significa o conhecimento adquirido
pelo homem partir de experiências, vivências e observações do mundo.
O conhecimento filosófico surge
da relação do homem com seu dia-a-dia, porém preocupa-se com respostas e
especulações destas relações. Não é um conhecimento estático, ao
contrário sempre está em transformação. Considera seus estudos de modo
reflexivo e crítico. É um estudo racional.
O conhecimento teológico ocupa-se
com verdades absolutas, verdades que a fé explica.
O conhecimento científico precisa
ser provado. O conhecimento surge da dúvida é passível de verificação
e investigação. Usa os métodos para encontrar respostas através de leis
comprobatórias.
Conhecimento tácito é
aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida. Geralmente é difícil de ser
formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às
habilidades de uma pessoa. é o que está dentro do indivíduo, não é
visível, está incorporado às suas vivências, suas experiências, envolvendo
valores e crenças pessoais, em uma expressão: know-how, que é um termo em
inglês que significa literalmente "saber como", é o conjunto de conhecimentos práticos
(fórmulas secretas, informações, tecnologias, técnicas, procedimentos,
adquiridos por uma empresa ou um profissional, que traz para si vantagens
competitivas).
O conhecimento explícito é
aquele encontrado em manuais, livros, registros diversos e é mais fácil de ser
comunicado.
Existem quatro modos de converter o conhecimento,
a saber: socialização, internalização, externalização e combinação. Vamos
comentar um a um:
Socialização, é a
conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito.
Para ele ocorrer é preciso que haja uma interação entre indivíduos que, de
alguma forma estimulados, passam a compartilhar seus conhecimentos, ou
seja, suas habilidades, experiências, idéias, Externalização, é a
conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito.
Ou seja, busca-se transformar o conhecimento do indivíduo em um conhecimento articulado
e transmissível.
Combinação, é a conversão
do conhecimento explícito em conhecimento explícito. É
possível quando os conhecimentos explícitos existentes podem ser
combinados para gerar um novo conhecimento. Isto pode acontecer quando
indivíduos combinam ou trocam conhecimentos através de e-mails,
reuniões, documentos e até em conversas informais.
Internalização, é a
conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito.
Quando um novo conhecimento é disponibilizado para todos muitos outros
indivíduos ampliam ou reformulam o seu conhecimento tácito, ou seja,
passam a internalizá-los.
